4° operaio.

           La conseguenza.      E la Reversibilità.

 

Conseguenza =  segue-con.      Immagini o concetti  legati tra di loro    da una causa e da un effetto.     A questa causa… consegue che….   Segue che….  Succede che…  Avviene che…  Viene che…  Proviene che…   Se ci sta la causa,   ci sta l’effetto.

 

 

1.	Conseguenza.                                           Da causa  ad effetto.

 

 

• Se ci sta la causa. Ci sta l’effetto.
• Sono legati insieme.
• Dipendono l’uno dall’altro.

 

 

 

 

• Se non ci sta la causa.
• Non ci sta l’effetto.
• Non mi facevo male.

 

 

 

 

• La causa fa l’effetto.
• La causa. Fa uscire l’effetto.
• La causa. Fa venire fuori l’effetto.

 

 

 

• Data la causa. Trovare l’effetto.
• Quello che la causa fa.
• Quello che fa venire fuori.

 

 

 

 

 

2.	Reversibilità.                                            Da effetto  a causa.

La reversibilità   è  la capacità di saper  tornare indietro.   Di cambiare verso.   Di tornare nel verso contrario.   Di andare nel verso contrario.  Dalla fine all’inizio.    Se si è capaci di tornare indietro per la strada percorsa,   allora quel concetto  è stato veramente capito.    È la prova del nove dei concetti.

 

 

• Da un effetto.
• Tornare alla causa.
• Trovare la causa.
• Si capisce l’effetto.

 

 

 

3.	Reversibilità.                            Trovare la causa.     Come si fa ?

Come un puzzle.    È come un puzzle  che bisogna costruire.    È come trovare i pezzi del puzzle  da mettere a posto.    E come trovare il pezzo del puzzle  che non sta a posto.

 

 

 

• Parte un’idea della causa.
• Ma non è chiara.
• E’ confusa.
• Mancano i pezzi.
• Si devono trovare  i pezzi. 

 

 

 

• Il pezzo non ci entra.
• il pezzo non c’entra.
• Non si incastra.
• Non ci sta.
• Con gli altri pezzi.
• Non è giusto.

 

 

 

 

• Ci entra. Ma non riporta.
• Il disegno non riporta.
• Non ci sta il disegno.
• Non si vede il disegno.
• Non si vede la causa.
• Non è giusto.

 

 

• Ci entra. E riporta.
• Il disegno ora riporta.
• Il disegno ora si vede.
• Era quello che mancava.
• Era il pezzo che  mi mancava.
• Era il tassello che mi mancava.
• Ora si capisce la causa.
• Ora si capisce l’effetto.

 

 

 

4.	Conseguenza  ipotetica.                         Se…… allora.

Il pensiero ipotetico   è tipico dell’adolescenza.    Sblocca il pensiero.  Lo fa volare.   Lo fa andare in modo nuovo.     È il pensiero  che diventa  creativo.

 

 

• Se… allora….
• Se sei così… allora.…
• Se ci sta questo… allora…

 

 

 

 

 

• Se fai questo… allora…
• Mettiamo che… allora succede che…
• Facciamo che… allora ci sta che…

 

 

 

 

 

• Facciamo finta che… allora…
• Immagino che… allora…
• Mi invento che… allora…

 

 

 

• Se torna Cesare… non è reale.
• Se torna… non lo può fare. .
• Se torna… non può tornare.
• Se torna… non si può fare.

 

 

 

 

 

5.	A che serve la conseguenza ?

A capire che   ogni cosa ha  una causa e un effetto.    Per capirla bisogna trovare  la causa.   E se si trova la causa,    si trova anche   la soluzione.