4° operaio.
La conseguenza. E la Reversibilità.
Conseguenza = segue-con. Immagini o concetti legati tra di loro da una causa e da un effetto. A questa causa… consegue che…. Segue che…. Succede che… Avviene che… Viene che… Proviene che… Se ci sta la causa, ci sta l’effetto.
| 1. | Conseguenza. Da causa ad effetto. |
- Se ci sta la causa. Ci sta l’effetto.
- Sono legati insieme.
- Dipendono l’uno dall’altro.
- Se non ci sta la causa.
- Non ci sta l’effetto.
- Non mi facevo male.
- La causa fa l’effetto.
- La causa. Fa uscire l’effetto.
- La causa. Fa venire fuori l’effetto.
- Data la causa. Trovare l’effetto.
- Quello che la causa fa.
- Quello che fa venire fuori.
| 2. | Reversibilità. Da effetto a causa. |
La reversibilità è la capacità di saper tornare indietro. Di cambiare verso. Di tornare nel verso contrario. Di andare nel verso contrario. Dalla fine all’inizio. Se si è capaci di tornare indietro per la strada percorsa, allora quel concetto è stato veramente capito. È la prova del nove dei concetti.
- Da un effetto.
- Tornare alla causa.
- Trovare la causa.
- Si capisce l’effetto.
| 3. | Reversibilità. Trovare la causa. Come si fa ? |
Come un puzzle. È come un puzzle che bisogna costruire. È come trovare i pezzi del puzzle da mettere a posto. E come trovare il pezzo del puzzle che non sta a posto.
- Parte un’idea della causa.
- Ma non è chiara.
- E’ confusa.
- Mancano i pezzi.
- Si devono trovare i pezzi.
- Il pezzo non ci entra.
- il pezzo non c’entra.
- Non si incastra.
- Non ci sta.
- Con gli altri pezzi.
- Non è giusto.
- Ci entra. Ma non riporta.
- Il disegno non riporta.
- Non ci sta il disegno.
- Non si vede il disegno.
- Non si vede la causa.
- Non è giusto.
- Ci entra. E riporta.
- Il disegno ora riporta.
- Il disegno ora si vede.
- Era quello che mancava.
- Era il pezzo che mi mancava.
- Era il tassello che mi mancava.
- Ora si capisce la causa.
- Ora si capisce l’effetto.
| 4. | Conseguenza ipotetica. Se…… allora. |
Il pensiero ipotetico è tipico dell’adolescenza. Sblocca il pensiero. Lo fa volare. Lo fa andare in modo nuovo. È il pensiero che diventa creativo.
- Se… allora….
- Se sei così… allora.…
- Se ci sta questo… allora…
- Se fai questo… allora…
- Mettiamo che… allora succede che…
- Facciamo che… allora ci sta che…
- Facciamo finta che… allora…
- Immagino che… allora…
- Mi invento che… allora…
- Se torna Cesare… non è reale.
- Se torna… non lo può fare. .
- Se torna… non può tornare.
- Se torna… non si può fare.
| 5. | A che serve la conseguenza ? |
A capire che ogni cosa ha una causa e un effetto. Per capirla bisogna trovare la causa. E se si trova la causa, si trova anche la soluzione.